教学教研|设置精准支架_上课质量比较好的有哪些

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英语学习

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伴着10月秋日的凉风,

10月14日上午,

青羊区英语教研员刘文可老师

走进了鼓楼小学的英语课堂。

我校蓝玥老师和三年级一班的孩子们进行了unit3 Food Lesson2的课堂学习展示,在教学过程中,蓝老师以chant和思维导图的方式进行引入,通过创设真实的情景进行语段的教学,并且在小组合作过程中老师关注每一个孩子的学习状态,创设具体情境,用体验式的学习让学生在活动和合作中习得语句。蓝老师以《小学英语课堂自主探究研究》为小专题,进行了“预悉情景,听建对话,绎述生活”的分享。

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课堂|专题|指导

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课堂指导

英语教研员刘老师对蓝玥老师的课堂展示给予了悉心指导。刘老师充分肯定了蓝老师的教学设计精准,目标明确,建议在引入部分需要提高活动的趣味性,课堂环节设计方面加强逻辑性。这是一次宝贵的学习机会,听课的老师从刘老师的指导中也不断反思、收获颇多。

小专题指导

刘老师和马晓蓉校长对蓝玥老师的小专题也进行了指导,在愉快的交流分享中,再次明确以《设置精准支架,提高小学英语课堂效率》为主题的教学专题。

此次的教研活动,

促进了团队学习,

提高了教师的专业化成长,

丰富了鼓小的英语课堂,

为我校的英语教学开启了智慧之窗。

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撰稿 | 刘怡

审稿 | 王荔

编辑 | 郭莉
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