培养小学生的英语语感的方法 _一年课后的效果怎样

以前我上小学的时候,经常听老师讲英语语感。我花了很长时间才明白这个道理。我不知道每个人在学习英语时是否都培养了自己的英语意识。今天,我给你提供培养学生英语语感的方法。这是一个难得的时刻。你为什么不多了解一些,让自己获得更多呢?

英语学习

首先,创造听和说的环境。增强语感

语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境,中国学生缺乏自然的英语环境。因此,为了增强语感,我们必须创造更多的英语环境,尤其是英语的听说环境,这样学生们才能永远沉浸在英语的海洋中

(1)坚持在英语教学

任何技能的开始都始于模仿。我们经常发现有些学生说话的语调和老师一样,这是长期“语言同化”的结果。因此,作为一名英语,教师,我对自己在英语的英语口语有着严格的要求。在课堂上,我坚持用英语,英语口语的清晰、抑扬顿挫给学生生动形象的语言演示,让学生享受良好的语言熏陶。

(2)组织各种听说活动

充分利用现代教学手段开展师生双边活动,利用录音机、投影仪、语音室和多媒体教室,在英语创造生动的听说场景,您还可以在课堂上通过英语值日

学生做报告,用图片交谈,复述课文,讨论问题等形式,努力为学生多听多说创造条件,增加学生接触英语和感受英语的机会

(3)积极开展课外活动

为了培养一种能力,光靠上课40分钟是不够的。英语应该开展各种各样的课外活动:例如,应该鼓励学生在课外多听英美人士朗读的课文录音和磁带;观看视频,如《疯狂英语》;定期观看英语电视节目;在课堂上,学生和老师以及学生之间的对话应该尽可能在英语进行;打开英语,之声的校园广播,打开校园英语花园的黑板报等。使学生能在轻松愉快的听说氛围中逐渐感知和模仿语言,并无意识地增强语感。

第二,注重阅读训练。语感的习得

古人说:“三百首唐诗,你熟悉了就能唱,不会写诗也能唱。””如果你把一本书读了一百遍,你就会明白自己的意思。”这是学习汉语的方法。学好英语的原因是一样的。你读得越多,你读得就越好。文章中的短语、句子和表达会在不经意间被学生消化吸收,从而激发学生的情感,使他们对语言和写作有敏锐的感觉。

(1)适时语音教学

在教学中,我们经常发现学生用汉语或汉语拼音来注音英语词。学生说的英语汉语很强,听起来有些别扭和生硬,不利于学生准确的听到英语,也不利于创造英语语境。在教学中,教师可以结合单词教学进行适当的语音教学,用彩色粉笔在单词及其对应的音标中写下某个字母或字母组合,帮助学生形象地将字母与发音联系起来,从而加强音形的联系。

(2)反复与阅读进行比较

后续阅读是指跟随示范阅读,教师、教学磁带或阅读水平高的学生都可以阅读。后续阅读的语气、语调、方式和动作会给学生留下深刻的印象。重复的后续阅读可以有效提高学生的阅读水平,达到培养语感的目的。

(3)以不同的角色大声朗读

不同角色的朗读不仅能激发学在几十人的培训班,您可能羞涩,0513yingyu.com可能自愧不如,不会在课堂上与老师多用英语交流互动生的表演欲望,而且有助于创造一个真正的对话空间

第三,加强口语交流,体验语感

英语研究的最终目标是培养学生的实践能力。教师应组织学生开展一些与课文内容相关的口语交际活动,让学生在各种真实、敏感的情境中进一步理解和运用语言,培养语感。同时,在活动中,学生要养成善于倾听的习惯,在交流过程中感受到优美得体的语言的魅力,能够识别他人语言中的语言疾病,帮助学生纠正错误绘本故事算是是孩子儿童时期最感兴趣的图书了,www.xydir.c//oM绘本阅读教学法,就是通过趣味横生的绘本故事,这是一种更高层次的语感体验。

第四,注重日常积累,积累语感

积累的目的是“使他的话全部出自我的口,他的意思全部出自我的心”(朱《朱子读书法》)。学生是在不断积累的过程中,通过感受和经历。形成自己的语感。

背诵是积累语言的重要手段。背诵过程中输入的“语言形式”,文字和符号中的形式和意义,以及各种已有的知识将共同作用于大脑,产生一系列的反应活动,如感觉、知觉、思维、判断和分析,这就是语感的形成。在各种形式的背诵中,集体背诵是最有力的,它有利于协调,能促进语感差的学生感受语言。

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